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孟行(háng )悠发现跟迟(chí )砚熟了之后(hòu )，这个人也(yě )没看着那么难相处，话虽然不多(duō )，但也不是(shì )少言(yán )寡语型(xíng )，你(nǐ )说一句(jù )他也能回你(nǐ )一句，冷不(bú )了场。

贺勤(qín )走到两个学(xué )生面前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得(dé )很对(duì )，但我(wǒ )是他(tā )们的班(bān )主任，主任(rèn )说他们早恋(liàn )，不知道依(yī )据是什么？我们做老师(shī )的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过(guò )程，不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。

施(shī )翘本(běn )来想呛(qiàng )呛回去，可(kě )一想到自己(jǐ )那个还吊着(zhe )石膏的大表(biǎo )姐，又把话(huà )给憋了回去，只冷哼一声，再不敢多言。

秦(qín )千艺还是看(kàn )孟行(háng )悠不顺(shùn )眼，中途找(zhǎo )了两三次茬(chá )，孟行悠顾(gù )着调色没搭(dā )理，她估计(jì )觉着没劲，后面倒也安(ān )静如鸡。

孟行悠笑着点点头，乖巧打招呼：姐姐(jiě )好。

偏(piān )偏还(hái )不矫情(qíng )不藏(cáng )着掖着(zhe )，完全符合(hé )她打直球的(de )风格。