如果是(shì )配音,在这个语境下(xià )就会(huì )这(zhè )样说。
十秒钟的思考时间结(jié )束,肚(dù )子君非常配合地叫了(le )两声(shēng ),孟行悠(yōu )拿过三明治,拆开包(bāo )装,在(zài )动嘴前默念了三遍:这是(shì )来(lái )自班长(zhǎng )的馈赠,这是伟大平(píng )凡且(qiě )纯(chún )洁的同学情。
怕打扰教室里(lǐ )面的人(rén )上课,迟砚声音很轻(qīng ),又(yòu )比(bǐ )刚才低沉许多,走廊空空荡(dàng )荡,不(bú )知道是不是心理作用(yòng ),这(zhè )句(jù )话放佛在耳边一遍又一遍重(chóng )复,声(shēng )音一遍比一遍轻,一(yī )遍比(bǐ )一(yī )遍远,悠长缱绻。
孟行悠拿(ná )着球(qiú )拍(pāi )正要往操场走, 好巧不(bú )巧, 在(zài )转(zhuǎn )角处跟(gēn )施翘还有她的不良小(xiǎo )姐妹(mèi ),狭路相逢。
梦里有个小人,手里拿(ná )着一朵玫瑰一直念念(niàn )有词(cí ):喜欢迟砚、不喜欢迟砚、喜(xǐ )欢、不(bú )喜欢、喜欢、不喜欢(huān )
孟行(háng )悠(yōu )想到昨晚手滑发错的照片就(jiù )头疼,一会儿就得返校上晚(wǎn )自习(xí ),她真不知道要怎么面对迟砚(yàn )。
一(yī )个(gè )可以给你也可以给别(bié )人的(de )赠(zèng )品,在(zài )现在没有晚饭可以吃(chī )的情(qíng )况(kuàng )下,你为什么不吃?
她的心(xīn )思都写(xiě )在脸上,孟行悠点点(diǎn )头:好(hǎo )。
没有公式支撑的学科真的(de )完全不(bú )讲道理,你给个公式(shì )可以(yǐ )推(tuī )算出下一句是什么也成啊。
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