陈天(tiān )豪万(wàn )万没想到,自己试验技能也(yě )能产(chǎn )生信(xìn )仰力,不过(guò )现在(zài )他是没有感受到信仰力的存在,只有(yǒu )等雕(diāo )像收集了100点(diǎn )信仰(yǎng )力之后,才会反馈到他身上,现(xiàn )在的(de )陈天豪对此一无(wú )所知(zhī )。
看来系统也解锁了这种模(mó )式,他早(zǎo )就想拥有其(qí )他技(jì )能了(le ),电球攻击是他想到的,唯(wéi )一一(yī )个简(jiǎn )单的技能,不是(shì )他不想一些华丽的技能,只是他(tā )心有(yǒu )余而(ér )力不足,后(hòu )来又(yòu )一直关注着其他事情。
最后还是(shì )陈天(tiān )豪想(xiǎng )了个办法,分开(kāi )成年人与未成年人的课程。
除了(le )三个(gè )研究所里面进行(háng )着当(dāng )前最为重要的研究,其他人(rén )都被(bèi )陈天(tiān )豪塞进学校(xiào )里面(miàn )学习(xí )。
那些石头吸收了魔法能量(liàng )之后(hòu ),犹(yóu )如第一个人(rén )的石(shí )头那样,从顶到底一遍一遍刷新(xīn )着。
这十(shí )个人分别为(wéi )五男(nán )五女,穿着一身黝黑的衣服,衣(yī )服跟(gēn )陈天豪他们穿着(zhe )的兽(shòu )衣不一样,而是棉料之物,在他(tā )们身(shēn )上显得格外精神(shén )。
果(guǒ )然,一听到有不同的研究,陈玲(líng )两眼(yǎn )发光,一展(zhǎn )愁眉(méi ),兴(xìng )高采烈地说道:爸爸,是真(zhēn )的吗(ma )?我(wǒ )要做各种各(gè )样的(de )实验。
那人丝毫没有因为被打断(duàn )话,而受(shòu )到影响,继(jì )续沉(chén )稳的说道:当然可以,请问校长(zhǎng ),你(nǐ )需要更改为什么(me )名字(zì )?
未成年人心思单纯,接触(chù )外面(miàn )的事(shì )物较少,思想比(bǐ )较活(huó )跃,不容易形成思想僵化,可以(yǐ )更高(gāo )效的学习。
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