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哥哥的同(tóng )学也在，景(jǐng )宝去跟她打(dǎ )个招呼好吗(ma )？

迟砚从秦(qín )千艺身边走(zǒu )过，连一个(gè )眼神都没再给，直接去阳台。

迟砚戴上眼(yǎn )镜，抬头看(kàn )她一眼：没(méi )有，我是说(shuō )你有自知之(zhī )明。

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊(dú )子(zǐ )的意思, 听(tīng )完(wán )教导主任(rèn )的(de )话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师的要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛。

难得(dé )这一路她也(yě )没说一句话(huà )，倒不是觉(jiào )得有个小朋(péng )友在拘束(shù )，只是怕自(zì )己(jǐ )哪句话不(bú )对(duì )，万一触碰(pèng )到小朋友的(de )雷区，那就(jiù )不好了。

迟(chí )砚你大爷。孟行悠低声(shēng )骂了一句。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师的(de )要(yào )劝导学生(shēng )，也得有理(lǐ )有(yǒu )据, 教育是一(yī )个过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )。