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机器人教(jiāo )师陈(chén )诚作为教师(shī )里面(miàn )的头领，此(cǐ )次作(zuò )为魔法测试(shì )的讲(jiǎng )解人，站在(zài )透明(míng )石头旁边。

在机(jī )器人教师介绍完(wán )之后，陈天豪就(jiù )把系统中关于学(xué )校的详细信息共(gòng )享给(gěi )林森他们几(jǐ )个管(guǎn )理层。

火海(hǎi )造成(chéng )的效果，在视觉(jiào )上来说，远比闪(shǎn )电链要强得多。

说是没有雷球的(de )攻击效果大，但(dàn )如果按照相同能(néng )量来(lái )讲，闪电链(liàn )的效(xiào )果绝对是更(gèng )胜一(yī )筹。

不过好在，陈天豪也知(zhī )道欲(yù )速则不达，学习(xí )还需要劳逸结合(hé )，根据前世上学(xué )经验，给他们划(huá )分时间。

在点出(chū )技能(néng )的瞬间，陈(chén )天豪(háo )就掌握了这(zhè )两种(zhǒng )技能。

这也(yě )就是(shì )机器人教师的优(yōu )点之一，强大的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力(lì )，普通的教师根(gēn )本没(méi )法比拟。缺(quē )点就(jiù )是教师人数(shù )太少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这样就能(néng )够让所有族人都(dōu )学上。