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铅笔(bǐ )在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲(líng )拿到试卷之(zhī )后，眼(yǎn )睛扫了一眼，填上自己的(de )姓名之(zhī )后，就立马(mǎ )进入了答题状(zhuàng )态。

说是没(méi )有雷球(qiú )的攻击效果(guǒ )大，但如果按(àn )照相同能量(liàng )来讲，闪电链的效(xiào )果绝对是更胜(shèng )一筹。

作为(wéi )最为重(chóng )要的研究人员，他们跟那(nà )些小孩(hái )一样(yàng )，属于(yú )全日制学生。

并且也不是(shì )单纯的(de )文化课，还(hái )有那些魔法技(jì )能的学习，基本上(shàng )是对半开。

在陈天豪的说(shuō )话间，第一(yī )批魔法(fǎ )测试人员已经开始上场，有人类(lèi )、有翼人。

陈诚作为一个(gè )机器人，身(shēn )上自带(dài )喇叭功能，声音不大，却(què )让周围的考(kǎo )试人员(yuán )都能听得清清楚楚。

最后(hòu )还是陈(chén )天豪(háo )想了个(gè )办法，分开成(chéng )年人与未成(chéng )年人的(de )课程。

跟战(zhàn )斗技能一样，文化模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任务出现。

前期因为(wéi )人数有限，而每个(gè )人都想进去学习，导致了(le )很多人(rén )在工作的时(shí )候，出现分心(xīn )、走神情况(kuàng )。