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刚刚陈天豪还在(zài )想，建(jiàn )立(lì )学校之后，怎么样(yàng )解决教(jiāo )师问题，毕竟他前世只是一(yī )个普通(tōng )人，即使是以他那时(shí )的学科(kē )为基础，他也无法解释那么(me )多理论(lùn )知识。

成年人实行轮(lún )流制度(dù )，每人(rén )学(xué )习一天，机器人教(jiāo )师会根(gēn )据每人的进度安排课程。

第(dì )一天下(xià )课(kè )回来，陈玲依偎在(zài )陈天豪(háo )怀里撒娇(jiāo )。

现在每增加一名(míng )族人，陈(chén )天豪的户籍管理系(xì )统中都(dōu )会相应增(zēng )加，他可以把户籍(jí )系统共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师，机(jī )器人教(jiāo )师可以随(suí )时跟进族里面每一(yī )个人的(de )详细情况，做到同时(shí )面对多(duō )人讲课的(de )同时，还能兼顾到(dào )每一名(míng )学生的学习情况。

陈天豪来(lái )到空地(dì )面(miàn )前，让其他人离开(kāi )，立刻(kè )兑换了一座学校。

比起战斗(dòu )机能孤(gū )零(líng )零的几个，文化技(jì )能多了(le )好多技能(néng )。