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然后那节物理(lǐ )课下(xià )课后，苏淮就将做完(wán )的一整(zhěng )张卷子扔给了徐今越(yuè )，似乎(hū )心情挺好地说：拿去(qù )，过程(chéng )有写。

宁萌从里面凑(còu )出个脑(nǎo )袋，朝他挥挥(huī )手：苏(sū )淮，你怎么出来啦。

宁萌看(kàn )着专心致志在看(kàn )书的(de )男生，用手戳戳他的(de )肩膀叫(jiào )他：苏(sū )淮。

徐今越说(shuō )了个没(méi )事，但心里却在想这(zhè )都什么(me )事儿啊，明天数(shù )学老(lǎo )师肯定(dìng )又要说他在做(zuò )作业的(de )时候涂鸦了，真是憋(biē )屈。

可(kě )其实她猜对了，宁萌(méng )是有弱(ruò )点的，弱点也的(de )确是(shì )苏淮，可是能伤到她(tā )的也只(zhī )是苏淮。

宁萌之前也(yě )听过他(tā )这么说，她想苏淮是(shì )真的不(bú )喜欢笨的女孩(hái )儿了，不然怎(zěn )么会重复两遍(biàn )。她一(yī )定要好好考试，考一(yī )个好成(chéng )绩。

苏淮看到她(tā )伸手(shǒu )的动作(zuò )竟然下意识想(xiǎng )弯腰，但好在对方及时放下(xià )了手他(tā )才没有做出那么丢人(rén )的动作(zuò )。