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陈(chén )天(tiān )豪自然不知(zhī )道两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只是因为(wéi )想起(qǐ )前世那些魔(mó )法世界中对能量(liàng )晶石的利用，就(jiù )算知道两人(rén )的心理，他也是(shì )举双手赞同。

陈(chén )天豪不打算(suàn )让大(dà )家放弃汉字(zì )，汉字作为传承(chéng )已久的文字，自(zì )然有其中的(de )道理(lǐ )，更何况他(tā )自己本就是一位(wèi )国人，让他重新(xīn )创造新的文(wén )字(zì )，那简直是比(bǐ )杀了他还难，他(tā )把学习的难题丢(diū )给了他的族(zú )人。

陈玲年级毕(bì )竟还小，虽然很(hěn )喜欢做实验(yàn )，但(dàn )在好吃的东(dōng )西下，很快转移(yí )了注意力。

所有(yǒu )未成年的族(zú )人，都得进去学(xué )校里面学习，实(shí )行全日制学习，教育必须从(cóng )娃娃(wá )抓起，种族(zú )的未来都在这些(xiē )未成年人身上。

这两种知识(shí )到(dào )了(le )后面是形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用，普通知识(shí )作为专业知(zhī )识的(de )基础，而专(zhuān )业知识又为普通(tōng )知识加深印(yìn )象。

只有让部落(luò )人员的人自己去(qù )学会相应的知识(shí )，才是最终(zhōng )的王(wáng )道，当然一(yī )些关键时刻，陈(chén )天豪也不反对用(yòng )积分学习。