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火盾跟雷盾差不多，只是所(suǒ )使用的能量(liàng )不一样而已(yǐ )。

他(tā )失望的(de )看着(zhe )自己眼(yǎn )前的石头，有点不明白为什(shí )么平时练得(dé )好好的技能(néng )，此(cǐ )时此刻(kè )却是一点效(xiào )果都没有呢。

未成年人心思(sī )单纯，接触(chù )外面(miàn )的事物(wù )较少(shǎo )，思想(xiǎng )比较活跃，不容易形成思想僵化，可以(yǐ )更高效的学(xué )习。

机器人(rén )教师(shī )蕴含的(de )知识非常多，不管林森有什(shí )么样的问题(tí )，都能够从(cóng )中得(dé )到答案(àn )。

陈(chén )天豪万(wàn )万没想到，自己试验技能也(yě )能产生信仰(yǎng )力，不过现(xiàn )在他(tā )是没有(yǒu )感受到信仰(yǎng )力的存在，只有等雕像收集(jí )了100点信仰力(lì )之后(hòu )，才会(huì )反馈(kuì )到他身(shēn )上，现在的陈天豪对此一无(wú )所知。

没有(yǒu )了研究任务(wù )，陈(chén )一、陈(chén )文他(tā )们几个(gè )也跟着去学校里面学习新的(de )知识去了，作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长，对(duì )于完成系统(tǒng )的研究任务，已经颇为娴熟(shú )。

陈天豪举(jǔ )着盾牌，来(lái )到外(wài )面，随(suí )手找了一根木头，插到盾牌里面，木头(tóu )在接触的瞬(shùn )间，已经变(biàn )成了(le )黑炭。