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现(xiàn )在每增加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪的户籍(jí )管理系(xì )统中都会相应(yīng )增加，他可以把户籍(jí )系统共(gòng )享给机器人教(jiāo )师，机器人教师可以(yǐ )随时跟进族里面每一(yī )个人的详细情况，做(zuò )到同时面对多人讲课(kè )的同时，还能兼顾到(dào )每一名学生的(de )学习情(qíng )况。

学校刚刚(gāng )出来，教师只有(yǒu )十个(gè )，能够(gòu )同时教的(de )人数(shù )有限，最多能容(róng )纳5000人(rén )学习。

果然，一听到(dào )有不同(tóng )的研究，陈玲(líng )两眼发(fā )光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我(wǒ )要做各种各样的实验(yàn )。

文化模块分为两种(zhǒng )教程：职业技能和普(pǔ )通知识。

一个月，陈(chén )天豪的人数、领地都(dōu )得到了极(jí )大的(de )扩张，而学校的(de )测试(shì )也即将(jiāng )开始。

果(guǒ )然，一听到(dào )有不同的(de )研究(jiū )，陈玲(líng )两眼发光，一(yī )展愁眉(méi )，兴高采烈地(dì )说道：爸爸，是真的(de )吗？我要做各种各样(yàng )的实验。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立学校之(zhī )后，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟他前世只(zhī )是一个普通人，即使(shǐ )是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他(tā )也无(wú )法解释(shì )那么多理(lǐ )论知(zhī )识。