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比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴，基(jī )础学科达到高中(zhōng )水平的人，正是(shì )陈玲(líng )这种学霸，文化(huà )课在陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她(tā )完全不担心接下(xià )来的测试，她更(gèng )在乎的是测试完(wán )之后的试验。

这(zhè )也就是机器人教(jiāo )师的(de )优点之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力(lì )以及信息处(chù )理能(néng )力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能够(gòu )生产这样的(de )机器(qì )人教师，这(zhè )样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人(rén )都学上。

陈天豪(háo )来到空地面前，让其他人离开，立刻兑换了一座(zuò )学校。

可以通过(guò )完成教育任务来(lái )获得(dé )相应的技能(néng )点。

事故的发生(shēng )，没(méi )有阻止人们(men )对学(xué )校里面知识的渴(kě )望，特别是力量(liàng )的渴望。

过了几(jǐ )秒钟，所有测试(shì )人员眼前的石头(tóu )都出(chū )现了一个数(shù )字。

林森他们几(jǐ )个，得到授权后(hòu )，开(kāi )始了招收学生的(de )工作。