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站在门口的十人，集体(tǐ )躬身，异口同声(shēng )喊道(dào )。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的希(xī )望，在完成教育(yù )任务(wù )的同时，还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器人教师的。

学(xué )校刚(gāng )刚出来，教师只有十(shí )个(gè )，能够同时教的人数(shù )有限(xiàn )，最多能容纳5000人(rén )学习(xí )。

这两种知识到了后面(miàn )是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作(zuò )用，普通知识作为专(zhuān )业(yè )知识的基础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知识加(jiā )深印(yìn )象(xiàng )。

建立学校跟建造寺(sì )庙一(yī )样，只需要足够(gòu )的资(zī )源就能够从系统中兑(duì )换(huàn )出相应的建筑物。

建(jiàn )造能(néng )够容纳5000人学习的学校(xiào )，所需要的资源多了很(hěn )多。

现在每增加一名(míng )族人(rén )，陈天豪的户籍管理系(xì )统中都会相应增加，他可(kě )以把户籍系统共享给(gěi )机(jī )器人教师，机器人教(jiāo )师可(kě )以随时跟进族里(lǐ )面每(měi )一(yī )个人的详细情况，做(zuò )到同(tóng )时面对多人讲课(kè )的同(tóng )时，还能兼顾到每一(yī )名(míng )学生的学习情况。

这(zhè )两种(zhǒng )知识到了后面是(shì )形成(chéng )一(yī )个相辅相成的作用，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的(de )基础，而专业知识又为(wéi )普通知识加深印象。

其实(shí )陈天豪猜得不错，系(xì )统(tǒng )正是根据他前世的那(nà )些经(jīng )历所划分。

陈一(yī )、陈(chén )文两位所长也跟着一起(qǐ )过来(lái )，还有一些之前(qián )测试(shì )中拥有中级技能的人(rén )员(yuán )。