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第二(èr )天(tiān )的语(yǔ )文课(kè )，许(xǔ )先生带着一沓作文纸走进教室，交代(dài )课代表(biǎo )发下(xià )去。

孟行(háng )悠嘴皮子一翻，原汁原味怼回去：你(nǐ )那么会(huì )写作(zuò )文，怎么不会说人话？

声音，电流，力量(liàng )，磁(cí )场，热(rè )源，这些(xiē )都可以作为主题来写作文嘛。

这次月(yuè )考成(chéng )绩(jì )，我(wǒ )跟你(nǐ )们的(de )任课老师针对每个同学的情况分析过(guò )了，现(xiàn )在高(gāo )中刚(gāng )开始(shǐ )，一切都还来得及，这次考得不如意(yì )的同学(xué )不要(yào )灰心(xīn )，考得好也不要骄傲。

奈何孟行悠性情大(dà )变，甭(béng )管上(shàng )什么(me )课都认真到不行，有老师上课不好说(shuō )话，好不容(róng )易捱(ái )到最(zuì )后一节自习，结果孟行悠又带上耳机(jī )，开(kāi )始(shǐ )刷英(yīng )语听(tīng )力了(le )。

教学楼一头一尾各有一个楼梯, 孟行(háng )悠下了(le )一层(céng )楼, 穿(chuān )过长(zhǎng )廊，打算从尾巴那边的楼梯回教室。

孟行悠(yōu )来得(dé )早，迟砚就踩着铃声进，而且每个课间都(dōu )叫上(shàng )霍修厉(lì )去外(wài )面透(tòu )气, 一直到上课才会进来，后面两天两(liǎng )个人(rén )连说句(jù )让我(wǒ )进去(qù )、你进不进这样的机会都不复存在。