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陈天豪(háo )虽然(rán )挂着一个校长的(de )名义，但具体的实施还得由(yóu )林森、陈二他们去分配更为(wéi )妥当。

先不管专业技(jì )能方面(miàn )，他(tā )发现那些普通技(jì )能的分(fèn )类，不正是前世他所(suǒ )学习的(de )那些？

文化模(mó )块分为(wéi )两种(zhǒng )教程：职业技能(néng )和普通(tōng )知识。

并且也不是单(dān )纯的文(wén )化课，还有那些魔法(fǎ )技能的(de )学习，基本上(shàng )是对半(bàn )开。

不过好在，陈天(tiān )豪也知(zhī )道欲速则不达，学习(xí )还需要(yào )劳逸结合，根(gēn )据前世(shì )上学经验，给他们划(huá )分时间(jiān )。

这(zhè )两种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基(jī )础，而专业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。

电(diàn )花、火(huǒ )花在空中飞舞，仿佛(fó )在开烟(yān )花盛宴一般，显得格(gé )外美(měi )丽。

陈天华点点(diǎn )头，作(zuò )为高级的智能机器人(rén )，他之(zhī )前通过陈天豪(háo )残留的(de )意识，学习了很多知(zhī )识，可(kě )是那(nà )些知识都是来源(yuán )于陈天(tiān )豪，他无法超越陈天(tiān )豪所在(zài )时代的科技。