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迟砚拿出(chū )草稿纸，动笔写(xiě )下：2al 6hcl = 2alcl3 3h2↑

他(tā )嫌吵，戴着耳机(jī )在听轻音乐，轻(qīng )缓的节奏声(shēng )里突(tū )然响起一声(shēng )提示(shì )音，迟砚拿(ná )过手机，扫了眼(yǎn )信息，脑子还没(méi )从学习频道跳出(chū )来，单纯(chún )从字面(miàn )意思回答(dá )了这个(gè )问题。

孟(mèng )父不乐意住医院(yuàn )，孟母叫了(le )家庭(tíng )医院过来，由着他回家养着(zhe )。

孟行悠看热不(bú )嫌事儿大，跟着(zhe )说：对，要不得(dé )，做人要(yào )有个人(rén )特色。

过(guò )了三年，她出生(shēng )，无声刺激了孟(mèng )行舟，都还(hái )是小(xiǎo )孩子心性，父母又没有及时(shí )陪在身边疏导，这隔阂也就越来(lái )越深。

这(zhè )周六你(nǐ )生日，要(yào )不然我(wǒ )让悠悠给(gěi )小舟打个电话？孟母轻声问(wèn )。

——你有本事(shì )脑补(bǔ )，没本事追(zhuī )吗？冲上去盘他(tā )啊。

孟行悠踩着(zhe )上课铃声进了学(xué )校，老太(tài )太已经(jīng )跟贺勤请(qǐng )过假，她不用去(qù )教室，直奔宿舍(shě )。

回到病房(fáng )，孟(mèng )母看见孟行(háng )悠手上的东西，奇怪地问：哪里(lǐ )来的？