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众人的膜拜产生的信仰力，第一(yī )时间(jiān )被寺(sì )庙中(zhōng )的雕(diāo )像所(suǒ )吸收(shōu )。

陈(chén )天豪万万没想到，自己试验技能也能产生信仰力，不过现在他是没有感受到信仰力的存在，只有等雕像收(shōu )集了(le )100点信(xìn )仰力(lì )之后(hòu )，才(cái )会反(fǎn )馈到(dào )他身(shēn )上，现在(zài )的陈(chén )天豪(háo )对此(cǐ )一无(wú )所知(zhī )。

陈(chén )天豪万万没想到，自己试验技能也能产生信仰力，不过现在他是没有感(gǎn )受到(dào )信仰(yǎng )力的(de )存在(zài )，只(zhī )有等(děng )雕像(xiàng )收集了100点信仰力之后，才会反馈到他身上，现在的陈天豪对此一无所知。

这也就是机器人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的(de )共享(xiǎng )信息(xī )能力(lì )以及(jí )信息(xī )处理(lǐ )能力(lì )，普(pǔ )通的(de )教师(shī )根本(běn )没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教(jiāo )师，这样(yàng )就能(néng )够让(ràng )所有(yǒu )族人(rén )都学上。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普(pǔ )通知(zhī )识加(jiā )深印(yìn )象。

呼，第一(yī )个人(rén )抢先(xiān )放出(chū )了自(zì )己的(de )魔法(fǎ )攻击(jī )，那(nà )是一(yī )道闪(shǎn )电链，只见一道蓝色的光芒从他手中窜出，宛如一道闪电，向中间(jiān )的石(shí )头窜(cuàn )去。

石头(tóu )吸收(shōu )了闪(shǎn )电链(liàn )的能量之后，原本半透明状态的石头，开始从头顶闪过一道蓝色光芒，不断刷新。

建造学校所需的资源虽多，不过(guò )目前(qián )来说(shuō )，都(dōu )是常(cháng )用的(de )资源(yuán )。

陈(chén )诚可(kě )不管(guǎn )其他(tā )人是(shì )怎么(me )猜测(cè )这些(xiē )数字的计算方式，他在一旁高声喊道。