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陈诚可不管其他人(rén )是怎么猜测这(zhè )些数字的计(jì )算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。

看(kàn )来是没(méi )有触发到新任(rèn )务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线任务(wù )，一个是部落(luò )支线任(rèn )务，一个教(jiāo )育任务，一个(gè )宗教任(rèn )务，还有一(yī )个显示未完成(chéng )的任务(wù )，但却没有(yǒu )任务的要求的(de )建设任(rèn )务。

不是说(shuō )数学比语文简(jiǎn )单，只是相对于语(yǔ )文的字的认识(shí )来讲，数学(xué )采用的(de )是前世阿拉伯(bó )数字，学起(qǐ )来没有(yǒu )语文认字那么(me )复杂。

点完(wán )两种魔法技能(néng )，后续(xù )仍然有新的(de )隐藏图标。

陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这(zhè )种学习方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来(lái )说，不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一次都(dōu )是用积分向系(xì )统学习吧。

陈天豪(háo )伸出左手，大(dà )喝一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的喝声，他(tā )感觉到一股(gǔ )能量自能量核(hé )心迸发(fā )而出，经过(guò )一定的通道之(zhī )后，在(zài )他的左手前(qián )方快速形成一(yī )个中世(shì )纪的盾牌大(dà )小，全由蓝色(sè )能量组(zǔ )成，上面火(huǒ )花四射，仿佛(fó )要吞噬(shì )周围的一切(qiē )。

陈天豪低声(shēng )向一旁的陈天华问(wèn )道：这些是你(nǐ )教的？

能够(gòu )拥有这(zhè )些基础学科，对于陈天豪(háo )来说，那是再好不过(guò )的事情。

陈(chén )天豪举着盾牌，来到(dào )外面，随手(shǒu )找了一根木头(tóu )，插到(dào )盾牌里面，木头在接触的(de )瞬间，已经变成了(le )黑炭。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触(chù )外面的事物较(jiào )少，思(sī )想比较活跃(yuè )，不容易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可以更(gèng )高效的学习。