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陈(chén )天豪虽(suī )然挂(guà )着一个(gè )校长(zhǎng )的名义(yì )，但具体的(de )实施还得由(yóu )林森、陈二(èr )他们去分配(pèi )更为妥当。

众人的膜拜产生的信(xìn )仰力，第一(yī )时间被寺庙(miào )中的雕像所(suǒ )吸收(shōu )。

同样(yàng )一声(shēng )大喝闪(shǎn )电链(liàn )，同样(yàng )从能量核心(xīn )处迸发出一(yī )股能量，在(zài )体内经过一系列的转换之后，从陈天豪的右(yòu )手迸发出来(lái )。

教师沉稳(wěn )的介(jiè )绍着，关于(yú )学校的(de )点点(diǎn )滴滴一(yī )一呈现在后(hòu )面跟着的林(lín )森众人心里(lǐ )。

当然这种福利只是针对陈天豪一人，其他(tā )人想要学会(huì )技能，并不(bú )是不可以，他需(xū )要从头(tóu )学习(xí )。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及信息处理能力，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺(quē )点就是教师(shī )人数(shù )太少，陈天(tiān )豪现在(zài )恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所有族人都学上。

学校出现之后，关于学校的(de )详细信息也(yě )出现在系统(tǒng )中。

文化模(mó )块中(zhōng )不需要(yào )技能点，陈(chén )天豪准备把(bǎ )所有的技能(néng )点都点在战(zhàn )斗技能上面。

陈天豪解锁了新的技能之后，机器人都可(kě )以传授给学(xué )生。

陈玲完(wán )全沉(chén )浸在那(nà )些新(xīn )奇的试(shì )验中，在学(xué )校里面，她(tā )属于比较少(shǎo )人的高端学霸，别看她年纪小，掌握的知识(shí )却是一点都(dōu )不其他人少(shǎo )。