亚洲欧洲综合aV6

这半个月(yuè )来，不(bú )单是(shì )林森得(dé )到了巨大的进步，其他人有了巨大的(de )进步。

这两(liǎng )种知识(shí )到了后面是形成一个相辅相成的作用(yòng )，普通(tōng )知识(shí )作(zuò )为专(zhuān )业知识的基础，而专业知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印(yìn )象(xiàng )。

陈(chén )玲完全沉浸在那些新奇的试验中，在(zài )学校里(lǐ )面，她(tā )属于(yú )比较少(shǎo )人的高端学霸，别看她年纪小，掌握(wò )的知(zhī )识(shí )却是(shì )一点都(dōu )不其他人少。

白纸、铅笔在前一段时(shí )间，陈(chén )天豪(háo )根据自(zì )己仅有的知识，再根据机器人教师所(suǒ )教的内(nèi )容，算是成(chéng )功的在这个世界上出现。

陈天华点点(diǎn )头，作(zuò )为高(gāo )级(jí )的智(zhì )能机器人，他之前通过陈天豪残留的(de )意识，学习(xí )了(le )很多(duō )知识，可是那些知识都是来源于陈天豪，他(tā )无法(fǎ )超(chāo )越陈(chén )天豪所(suǒ )在时代的科技。

林森摇头道：族长，我也不(bú )清楚(chǔ )，学校(xiào )里面的事情都由陈诚掌管。

陈诚可不(bú )管其他(tā )人是(shì )怎么猜(cāi )测这些数字的计算方式，他在一旁高(gāo )声喊道(dào )。

刚(gāng )刚(gāng )陈天(tiān )豪还在想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决教师(shī )问题(tí )，毕竟(jìng )他前世(shì )只是一个普通人，即使是以他(tā )那时的(de )学科(kē )为(wéi )基础(chǔ )，他也(yě )无法解释那么多理论知识。