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贺勤(qín )走到两个学生面(miàn )前站着，大有护(hù )犊(dú )子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么？我们(men )做(zuò )老(lǎo )师的要劝导学(xué )生(shēng )，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )不信，把手放(fàng )下来凑上前看，发现镜片还真没(méi )度数，是平光的(de )。

迟砚晃到孟行悠(yōu )身边来，盯着黑(hēi )板上人物那处空(kōng )白，问：那块(kuài )颜(yán )色(sè )很多，怎么分工(gōng )？

贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的(de )意(yì )思(sī ), 听完教导主任(rèn )的(de )话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但我是他们(men )的班主任，主任(rèn )说(shuō )他(tā )们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也得(dé )有(yǒu )理有据, 教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛。

迟砚从秦(qín )千(qiān )艺(yì )身边走过，连一(yī )个眼神都没再给(gěi )，直接去阳台。

可惜他们家没参(cān )照物，一个个全(quán )是(shì )理(lǐ )科生，妥妥的(de )直男品种。

迟砚(yàn )拿出没写完的练(liàn )习册，翻开铺平(píng )，顺便回答：说得(dé )对。

思绪在脑子(zǐ )里百转千回，最(zuì )后迟砚放弃迂回(huí )，也是出于对孟行(háng )悠的尊重，选择(zé )实话实说：那天(tiān )如果不是你，我(wǒ )也(yě )会那么做。

孟行(háng )悠扪心自问，这(zhè )感觉好像不算很(hěn )糟糕，至少比之(zhī )前那种漂浮不定(dìng )怀(huái )疑(yí )自己的感觉好(hǎo )上一百倍。