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虽然(rán )他的孩子最终(zhōng )成(chéng )绩只有96分，没有达到合格的标准(zhǔn )，但(dàn )是他知道，只要继(jì )续努力，自(zì )己(jǐ )的(de )孩子也终将会像之(zhī )前的那些大人(rén )一(yī )样，变得强大起来。

贡献值就是(shì )如(rú )此(cǐ )产生，每个人完成(chéng )自己的工作，系(xì )统都会有记录。

虽(suī )然他的孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只有96分，没有达到合格的标(biāo )准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继续努力，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将会像之前的那些大(dà )人(rén )一样，变得强大起来(lái )。

学校的第(dì )一(yī )场(chǎng )测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里(lǐ )面。

贡献值就是如此产生，每个(gè )人(rén )完(wán )成自己的工作，系(xì )统都会有记录(lù )。

在人少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的(de )调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得困难许(xǔ )多。

经过他的(de )努(nǔ )力工作，他用贡献(xiàn )换取了一套小(xiǎo )木(mù )屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住(zhù )上(shàng )了(le )明亮的木屋。