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陈天豪(háo )万万没(méi )想到，自己试(shì )验技(jì )能也能(néng )产生信(xìn )仰力，不过现在他是没有感受到信仰力的存在，只(zhī )有等雕(diāo )像收集(jí )了100点信(xìn )仰力(lì )之(zhī )后，才会反(fǎn )馈到他(tā )身上，现在的陈天豪对此一无所知。

第一学校，不(bú )单是可(kě )以学习(xí )文化知(zhī )识，还可以(yǐ )学习战(zhàn )斗技能(néng )。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样解决(jué )教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前(qián )世只(zhī )是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的学科为基础，他也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识(shí )。

现在(zài )每增(zēng )加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户籍系(xì )统共享(xiǎng )给机器(qì )人教师(shī )，机(jī )器人教(jiāo )师可以(yǐ )随时跟(gēn )进族里面每一个人的详细情况，做到同时面(miàn )对多人(rén )讲课的(de )同时，还能兼(jiān )顾到(dào )每一名(míng )学生的(de )学习情况。

教师沉稳的介绍着，关于学校的点点滴(dī )滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟(gēn )着的(de )林(lín )森众(zhòng )人心里(lǐ )。

当所(suǒ )有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的(de )知识能(néng )力分班(bān )，集中(zhōng )讲课(kè )。

陈天(tiān )豪举着(zhe )盾牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾牌里(lǐ )面，木(mù )头在接(jiē )触的瞬(shùn )间，已(yǐ )经变(biàn )成了黑(hēi )炭。

石(shí )头吸收了闪电链的能量之后，原本半透明状态的石(shí )头，开(kāi )始从头(tóu )顶闪过(guò )一道蓝(lán )色光(guāng )芒，不(bú )断刷新(xīn )。

这种手段虽然快速，消耗积分可不是一个小数，才两三(sān )万人的(de )部落就(jiù )需要(yào )消(xiāo )耗那(nà )么多积(jī )分，等(děng )以后人数上去了，不得消耗海量的积分。

今天上午(wǔ )考试的(de )是文化(huà )课，陈(chén )锋对(duì )于文化(huà )课毫无(wú )兴趣，一个月下来，学到的基础知识，屈指可数。