机器(qì )人教师蕴含的知(zhī )识非(fēi )常多,不管(guǎn )林森(sēn )有什么样的(de )问题,都能够从中(zhōng )得到答案。
完成(chéng )了所(suǒ )有建设任务(wù )之后(hòu ),陈天豪原(yuán )本稀少的积分,又(yòu )慢慢增加了不少(shǎo ),涨到了5000分,不(bú )过,他又利用这(zhè )些积(jī )分,兑换了一(yī )些新的建筑物。
陈天华点点头,作为(wéi )高级的智能(néng )机器(qì )人,他之前通(tōng )过陈天豪残留的(de )意识,学习了很(hěn )多知(zhī )识,可是那(nà )些知(zhī )识都是来源(yuán )于陈天豪,他无法(fǎ )超越陈天豪所在(zài )时代的科技。
不(bú )单是(shì )陈一,陈文(wén )的心中也同样有着(zhe )这样的一个心结(jié ),想要超越陈一(yī ),只(zhī )能从能量晶(jīng )石的(de )利用中获得。
只有让部落人员(yuán )的人自己去学会(huì )相应(yīng )的知识,才(cái )是最(zuì )终的王道,当(dāng )然一些关键时刻(kè ),陈天豪也不反(fǎn )对用(yòng )积分学习。
不是(shì )说数学比语(yǔ )文简单,只是相对(duì )于语文的字的认(rèn )识来讲,数学采(cǎi )用的(de )是前世阿拉(lā )伯数(shù )字,学起来没(méi )有语文认字那么(me )复杂。
学校出现(xiàn )之后(hòu ),关于学校(xiào )的详(xiáng )细信息也出现(xiàn )在系统中。
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