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迟砚关灯锁门，四个人一道走出教(jiāo )学(xué )楼(lóu )，到楼下时，霍修厉热情邀请：一(yī )起(qǐ )啊(ā )，我请客，吃什么随便点。

孟行悠站(zhàn )得(dé )腿(tuǐ )有点麻，直腰活动两下，肚子配合地(dì )叫(jiào )起(qǐ )来，她自己都笑了：我饿了，搞黑(hēi )板(bǎn )报(bào )太累人。

迟砚被她笑得没脾气，不咸(xián )不(bú )淡(dàn )地说：你也不差，悠二崽。

听见自(zì )己(jǐ )的(de )外号从迟砚嘴里冒出来，孟行悠心头(tóu )涌(yǒng )起(qǐ )一种说不清道不明的感觉。

景宝不(bú )知(zhī )道(dào )是(shì )怕生还是觉得自己完成了哥哥交代(dài )的(de )任(rèn )务, 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去，站(zhàn )在(zài )他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着小脑(nǎo )袋(dài )，再无别的话。

贺勤和其他班两个老师(shī )从(cóng )楼(lóu )上的教师食堂吃完饭下来，听见大(dà )门(mén )口(kǒu )的动静，认出是自己班的学生，快步(bù )走(zǒu )上(shàng )去，跟教导主任打了声招呼，看向(xiàng )迟(chí )砚(yàn )和(hé )孟行悠：你们怎么还不去上课？

可(kě )刚(gāng )刚(gāng )那番话说的可一点不软柿子，至少她(tā )读(dú )书(shū )这么多年，没见过敢跟教导主任这(zhè )么(me )说(shuō )话的老师，不卑不亢，很有气场。

贺(hè )勤(qín )走(zǒu )到两个学生面前站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他们早恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们(men )做老师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教(jiāo )育(yù )是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛(sài )。