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完成了所有建设任务(wù )之后，陈(chén )天豪原本稀(xī )少的积(jī )分，又慢慢增加了不(bú )少，涨到(dào )了5000分，不过(guò )，他又(yòu )利用这些积分(fèn )，兑换(huàn )了一些新的建筑物。

好了，不要不高兴了(le )，在学(xué )校里面有更多好玩的(de )知识。

看(kàn )来是没有触(chù )发到新(xīn )任务的条件，现在任(rèn )务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是部落支(zhī )线任务(wù )，一个教育任务，一(yī )个宗教(jiāo )任(rèn )务，还有一(yī )个显示(shì )未完成的任务，但却(què )没有任务(wù )的要求的建(jiàn )设任务(wù )。

林森只是派了一些(xiē )人作为工作人员辅助(zhù )陈诚，毕竟机器人教(jiāo )师只有(yǒu )十名，再让他们干一(yī )些无关(guān )紧(jǐn )要的活，那(nà )简直是(shì )浪费时间，所以林森(sēn )派了一些(xiē )人来协助教(jiāo )师。

他(tā )失望的看着自(zì )己眼前(qián )的石头，有点不明白(bái )为什么(me )平(píng )时练得好好(hǎo )的技能(néng )，此时此刻却是一点(diǎn )效果都没(méi )有呢。

火盾(dùn )跟雷盾(dùn )差不多，只是所使用(yòng )的能量不一样而已。

建立学(xué )校之后，系统(tǒng )默认陈(chén )天豪为这所学校的校(xiào )长，当(dāng )然(rán )陈天豪也可(kě )以指定(dìng )其他人作为校长。

陈(chén )玲瞪大了(le )眼睛，兴奋(fèn )的说道(dào )：我要做电流(liú )实验，这是我新学到的东西(xī )，研究(jiū )所里面都没有(yǒu )这种工(gōng )具。

最后还是陈天豪(háo )想了个办(bàn )法，分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年人的课程。

在(zài )点出技能的瞬间，陈(chén )天豪就(jiù )掌握了这两种(zhǒng )技能。