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新的一周刚开始，每(měi )个人课(kè )桌上(shàng )还有书(shū )本试(shì )卷成山(shān )扎着(zhe )，算是(shì )一周(zhōu )中少有(yǒu )的整(zhěng )洁时刻(kè )，午休铃响(xiǎng )完还没过多(duō )久，班上没(méi )人来，空空(kōng )荡荡的。

怎(zěn )么想都是前(qián )后矛盾，孟(mèng )行悠摸出手(shǒu )机想问个清(qīng )楚，拿出来(lái )一看，什么(me )时候关了机(jī )她都不知道(dào )。

赵海成带着孟行悠直接去了办公室，三两句把事儿给说了。

赵海成(chéng )看着这(zhè )个学(xué )理科的(de )好苗(miáo )子很是(shì )欣慰(wèi )，鼓励(lì )似的(de )拍了拍(pāi )她的(de )肩膀：上学期你跟(gēn )迟砚都放了(le )狠话，要自(zì )己考到二班(bān )来的，要好(hǎo )好加油。不(bú )过迟砚那孩(hái )子文科更拔(bá )尖，估计去(qù )文重，我是(shì )带不了他了(le )。

迟砚着急(jí )又上火，说(shuō )话也有点词不达意：行，我在闹，都晾一个多月了，你还要晾到什么(me )时候，我们(men )能不能(néng )和好(hǎo )？

——你是(shì )个成熟(shú )的手(shǒu )机了，应该(gāi )学会自(zì )己发(fā )电了知(zhī )道吗？

霍修(xiū )厉走后，迟(chí )砚把一会儿(ér )要说的话在(zài )脑子过了一(yī )遍又一遍，结果越过越(yuè )紧张，他第(dì )一次配音都(dōu )没这么紧张(zhāng )过。

听孟行(háng )悠提到自己(jǐ )，季朝泽伸出手, 笑着跟迟砚打招呼：学弟你好，怎么称呼？