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一方(fāng )面是为了(le )培养陈武(wǔ )的管理能力，一方面(miàn )也让他能(néng )够从(cóng )这些(xiē )繁琐的事情中脱离出(chū )来，去干(gàn )其他更加(jiā )重要的事(shì )情。

金教官(guān )，你看前(qián )方那个生(shēng )物是不是(shì )人类？

他如(rú )法炮制建(jiàn )造了另外(wài )两个军营(yíng )，有了畜牧场的前车(chē )之鉴，他(tā )把军营都(dōu )分散开建立，以防以(yǐ )后也有光(guāng )环，造成(chéng )光环浪费。

陈天豪也(yě )不知道陈(chén )一究竟需(xū )要哪些材料来增强木(mù )桥，一一(yī )把最(zuì )近有(yǒu )的材料都说了一遍。

陈志文拍(pāi )着自己的(de )胸口保证(zhèng )，他跟金惊(jīng )鸿不一样(yàng )，虽然两(liǎng )人都向系(xì )统学习了治(zhì )疗手段，但是，相(xiàng )对于金惊(jīng )鸿治疗病人，他更喜(xǐ )欢在实验(yàn )室做各种(zhǒng )实验，研究各种各样(yàng )的药物。

而且就算(suàn )遇到危险，人类的飞(fēi )行速度还(hái )是很快，能够逃离回来。