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其中一人走(zǒu )过来介绍，还没(méi )等他介绍完毕，陈天豪打断道：这什(shí )么破学校名(míng )字啊(ā )，可以改吗(ma )？

学(xué )校里面前面(miàn )几天(tiān )的课程，主要是(shì )收集每人对于各(gè )种基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪(háo )共享给机器人教(jiāo )师的只有基础信(xìn )息，而课程的掌(zhǎng )握还(hái )是需要收集(jí )。

当(dāng )然，就算如(rú )此，他的知识储备量(liàng )，也是远远超越(yuè )陈天豪，只不过(guò )他无法直接用知(zhī )识去帮助陈天豪(háo )，但(dàn )他可以用迂(yū )回的(de )方式，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一(yī )次尝试。

经过一(yī )个小时的准备，建造学校的空地(dì )也已经准备妥当(dāng )，就(jiù )在伐木场旁(páng )边不(bú )远处，距离(lí )部落(luò )中心也不算(suàn )太远(yuǎn )。

其实并不是他(tā )的闪电链没有效(xiào )果，而是闪电链(liàn )的能量全部被他(tā )眼前的石头所吸(xī )收。

又用了其他(tā )材料(liào )做试验，像(xiàng )石器(qì )、铁器之类(lèi )的物(wù )体，虽没有(yǒu )融化(huà )，但也很好阻止(zhǐ )住。