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接下来的几天，三个研究所都把自己研究所的任(rèn )务完(wán )成了(le )，至(zhì )此，陈天(tiān )豪手(shǒu )中的(de )所有(yǒu )图纸(zhǐ )都被(bèi )完全(quán )研究(jiū )完成(chéng )。

火(huǒ )海一(yī )出，一股庞大炙热的火系能量覆盖了一个两米乘两米(mǐ )的正(zhèng )方形(xíng )区域(yù )，在(zài )这个(gè )区域(yù )范围(wéi )内被(bèi )熊熊烈火所灼烧。

陈一、陈文两位所长也跟着一起过来，还有一些之前测试中拥有中级技能的人员。

当然，就算如此，他的(de )知识(shí )储备(bèi )量，也是(shì )远远(yuǎn )超越(yuè )陈天(tiān )豪，只不(bú )过他(tā )无法(fǎ )直接(jiē )用知(zhī )识去(qù )帮助(zhù )陈天(tiān )豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能(néng )够学(xué )会新(xīn )的知(zhī )识，就是(shì )陈天(tiān )华的一次尝试。

新出现的学校，人人都想进去学习，特别是听到里面可以增强自己的实力，每个人都非常向往里面的课程。

完成(chéng )了所(suǒ )有研(yán )究任(rèn )务，任务(wù )系统(tǒng )中没(méi )有更(gèng )新新(xīn )的任(rèn )务，但任(rèn )务链(liàn )也同(tóng )样还(hái )存在。

陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流实验，你这(zhè )跨度(dù )也太(tài )大了(le )吧，他都(dōu )不知(zhī )道陈玲什么时候学习了这些超前的东西，都有的，只要去学校那里，都有你需要的工具，就算没有，爸爸给你造。

看来是没有触(chù )发到(dào )新任(rèn )务的(de )条件(jiàn )，现(xiàn )在任(rèn )务栏(lán )中，一个(gè )为主(zhǔ )线任(rèn )务，一个(gè )是部(bù )落支(zhī )线任务，一个教育任务，一个宗教任务，还有一个显(xiǎn )示未(wèi )完成(chéng )的任(rèn )务，但却(què )没有(yǒu )任务(wù )的要求的建设任务。

学校里面前面几天的课程，主要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪共享给机器人教师的只有(yǒu )基础(chǔ )信息(xī )，而(ér )课程(chéng )的掌(zhǎng )握还(hái )是需(xū )要收(shōu )集。

看来(lái )是没(méi )有触(chù )发到(dào )新任(rèn )务的(de )条件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部落(luò )支线(xiàn )任务(wù )，一(yī )个教(jiāo )育任(rèn )务，一个(gè )宗教任务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的建设任务。