陈天豪当然(rán )是不会生产这样的(de )机器人,但是(shì )系统还是提供(gòng )了其他的方式(shì ),那就是任务(wù )奖(jiǎng )励。
在陈天豪(háo )右手前方提前(qián )准备(bèi )的靶子,此时(shí )像是被雷电横(héng )扫一般,被击(jī )得支离破碎,漆(qī )黑一片,碎(suì )片(piàn )飞得到处都是(shì ),那(nà )些碎片夹杂着(zhe )的能量也不小(xiǎo ),周围围观的(de )人躲在障碍物(wù )后面才躲过一(yī )劫(jié )。
可惜这些美(měi )丽的魔法,在接触(chù )到中间的石头(tóu )之后,宛如火(huǒ )星遇到了河水(shuǐ )一般,一下子(zǐ )被(bèi )浇灭,消失在(zài )空气中。
看来(lái )是没(méi )有触发到新任(rèn )务的条件,现(xiàn )在任务栏中,一个为主线任(rèn )务(wù ),一个是部(bù )落(luò )支线任务,一(yī )个教(jiāo )育任务,一个(gè )宗教任务,还(hái )有一个显示未(wèi )完成的任务,但却没有任务(wù )的(de )要求的建设任(rèn )务。
这两种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相辅相成(chéng )的作用,普通(tōng )知识作为专业(yè )知(zhī )识的基础,而(ér )专业知识又为(wéi )普通(tōng )知识加深印象(xiàng )。
5000人的学生人(rén )数,还是比较(jiào )好解决的,重(chóng )点(diǎn )是后面的测(cè )试(shì ),需要有60%的人(rén )达到及格状态。
火(huǒ )盾跟雷盾差不(bú )多,只是所使(shǐ )用的能量不一(yī )样而已。
建造(zào )学(xué )校所需的资源(yuán )虽多,不过目前来(lái )说,都是常用(yòng )的资源。
建立(lì )学校之后,系(xì )统默认陈天豪(háo )为(wéi )这所学校的校(xiào )长,当然陈天(tiān )豪也(yě )可以指定其他(tā )人作为校长。
任务要求:使(shǐ )用初级战斗技(jì )能(néng )的人员达到(dào )1000人(rén )。
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