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陈玲完(wán )全沉(chén )浸在那些(xiē )新奇(qí )的试验中(zhōng )，在(zài )学校里面(miàn )，她属于比较(jiào )少人的高端学(xué )霸，别看她年(nián )纪小，掌握的(de )知识却是一点(diǎn )都不其他人少(shǎo )。

看来系统也(yě )解锁了这种模(mó )式，他早就想拥有其(qí )他技能了，电(diàn )球攻击是他想(xiǎng )到的，唯一一(yī )个简单的技能(néng )，不是他不想(xiǎng )一些华丽的技(jì )能，只是他心(xīn )有余(yú )而力不足(zú )，后(hòu )来又一直(zhí )关注(zhù )着其他事(shì )情。

这应该就(jiù )是之前所说过(guò )的办理学校的(de )那种传承方式(shì )吧？先经过普(pǔ )通学校的教育(yù )，然后再去学(xué )习专业知识。

文化模块跟战(zhàn )斗技能类似，在下面(miàn )划分了好多种(zhǒng )类。

技能点他(tā )是知道的，前(qián )世的游戏中，有很多游戏在(zài )学习新技能时(shí )，都(dōu )会有一个(gè )技能(néng )点来学习(xí )。

对(duì )比陈玲的(de )快速(sù )答题状态(tài )，陈(chén )锋显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在试(shì )卷上写下答案(àn )。

这应该就是(shì )之前所说过的(de )办理学校的那(nà )种传承方式吧？先经(jīng )过普通学校的(de )教育，然后再(zài )去学习专业知(zhī )识。

同样用了(le )两点技能点，点开了火系技(jì )能的后续两个(gè )技能(néng )。