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文(wén )化(huà )模(mó )块分为两种教程：职业技能和普通知(zhī )识(shí )。

看来是没(méi )有触发到新任务的条件，现(xiàn )在(zài )任务栏中，一个为主线任务，一个是(shì )部(bù )落(luò )支线任务(wù )，一个教育任务，一个宗教(jiāo )任(rèn )务(wù )，还有一(yī )个显示未完成的任务，但(dàn )却(què )没(méi )有任务的要求的建设任务。

建造能够(gòu )容(róng )纳(nà )5000人学习的(de )学校，所需要的资源多了(le )很(hěn )多(duō )。

被突如其来的声音吓了一跳，陈天(tiān )豪(háo )嘱(zhǔ )咐道。

在(zài )点出技能的瞬间，陈天豪就(jiù )掌(zhǎng )握了这两种技能。

不是说数学比语文(wén )简(jiǎn )单(dān )，只是相(xiàng )对于语文的字的认识来讲，数(shù )学(xué )采用的是(shì )前世阿拉伯数字，学起来(lái )没(méi )有(yǒu )语文认字(zì )那么复杂。

林森也是急得如(rú )热(rè )锅(guō )上的蚂蚁(yǐ )，急得团团转，他虽是这(zhè )片(piàn )区(qū )域的管理人员，可他也是一名新人，对(duì )于(yú )这种状况(kuàng )举手无措，毫无办法。