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在人(rén )少的时(shí )候，可以(yǐ )采取大统一的调度(dù )，但在(zài )人(rén )越来越多的时候，这种调(diào )度会变得(dé )困难许多。

学校的(de )第一场(chǎng )测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

经过他的努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换(huàn )取了一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋(wū )。

经过他的努力工(gōng )作，他(tā )用(yòng )贡献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮(liàng )的木屋。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来(lái )越多的时候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

黎元洪只是(shì )众多部(bù )落(luò )人当中(zhōng )其中一个普通的人(rén )员。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不(bú )相同，而(ér )部落的发展的各种(zhǒng )设施是无(wú )法跟上整体的扩张(zhāng )速度。

黎元洪只(zhī )是众多部落人当中(zhōng )其中一(yī )个(gè )普通的人员。