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刚刚陈天豪还(hái )在想，建立学校(xiào )之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他前世只是一(yī )个普通人，即使(shǐ )是以他那(nà )时的学(xué )科为基础(chǔ )，他也(yě )无法解释(shì )那么多(duō )理论知识(shí )。

好吧(ba )，陈天豪(háo )只能放(fàng )弃继续点(diǎn )亮技能(néng )，点出技(jì )能之后只有陈天(tiān )豪一个人学习成(chéng )功，其他族人还(hái )需要慢慢学习。

还有他强行拉过(guò )来的女儿，陈玲(líng )一直跟着陈一在(zài )第一研究所废寝(qǐn )忘食的研究，部(bù )落里面多项研究(jiū )，都少不了她的(de )功劳。

225、185、125、28595。

比起战斗(dòu )机能孤(gū )零零的几(jǐ )个，文(wén )化技能多(duō )了好多(duō )技能。

在(zài )系统界(jiè )面中，有(yǒu )一个位(wèi )置可以显(xiǎn )示陈天豪目前所(suǒ )拥有的各项资源(yuán )。

现(xiàn )在每增加一(yī )名族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统(tǒng )中都会相应增加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共享给机器(qì )人教师，机器人(rén )教师可以随时跟(gēn )进族里面每一个(gè )人的详细(xì )情况，做到同时(shí )面对多(duō )人讲课的(de )同时，还能兼顾(gù )到每一(yī )名学生的(de )学习情(qíng )况。

不等(děng )他细想，一旁的(de )测试人员也释放(fàng )出自己手中的魔(mó )法技(jì )能，砸向了(le )自己眼前的目标(biāo )。