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在人少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多(duō )。

每个部落(luò )的人，都拥有基本(běn )的生活(huó )条件，但想要更好(hǎo )的生活水平，就需(xū )要拿自己平时劳动(dòng )所得的贡献值，去(qù )部落中心兑换。

经(jīng )过他的努力工作，他用贡献换取了一(yī )套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋(wū )。

每个部落的人，都拥有(yǒu )基本的生活(huó )条件，但想要更好(hǎo )的生活(huó )水平，就需(xū )要拿自(zì )己平时劳动(dòng )所得的(de )贡献值，去部落中(zhōng )心兑换。

经过他的(de )努力工作，他用贡(gòng )献换取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住上了(le )明亮的木屋。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不相同，而部(bù )落的发展的各种设(shè )施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许多。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都各(gè )不相同，而部落的(de )发展的各种设施是(shì )无法跟上整体的扩(kuò )张速度。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在(zài )里面。