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魔法能(néng )量在能量核心的调度下，开始向(xiàng )手中聚(jù )集，第(dì )一批测试人员魔法水平有高有低(dī )，但每(měi )个人都(dōu )在竭尽所能，展现自己的最强实(shí )力。

陈(chén )玲一改(gǎi )之前死都不想去学校的态度，变(biàn )得迫不(bú )及待的(de )想去学(xué )校。

没一座建筑物均由石(shí )材组成(chéng )，高达(dá )四十米(mǐ )，十层楼之高，每层楼考(kǎo )虑了人(rén )类身高(gāo )问题，平均高度达到四米。

陈玲(líng )年级毕(bì )竟还小(xiǎo )，虽然(rán )很喜欢做实验，但在好吃的东西(xī )下，很(hěn )快转移(yí )了注意力。

不等他细想，一旁的(de )测试人(rén )员也释(shì )放出自己手中的魔法技能，砸向(xiàng )了自己(jǐ )眼前的(de )目标。

陈诚作为一个机器人，身(shēn )上自带(dài )喇叭功(gōng )能，声(shēng )音不大，却让周围的考试(shì )人员都(dōu )能听得(dé )清清楚(chǔ )楚。

陈天豪在举着雷盾时(shí )，并不(bú )是毫无(wú )还手之(zhī )力，他的右手仍然可以施(shī )放其他(tā )技能，雷盾只(zhī )是用了一部分掌控能力，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的(de )防御极限，雷盾可以一直举到能(néng )量消耗(hào )完毕为(wéi )止。

陈天豪的飞行速度很快，花(huā )了半天(tiān )时间就(jiù )把那些(xiē )小孩都接了过来。

学校并(bìng )不是单(dān )纯的只(zhī )有一座(zuò )建筑物，而是由多个建筑(zhù )物组合(hé )而成。