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教师沉稳的(de )介绍着，关(guān )于学校(xiào )的点点滴滴(dī )一一呈现在(zài )后面跟(gēn )着的林森众(zhòng )人心里。

先不管专(zhuān )业技能方面(miàn )，他发现那些普通(tōng )技能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所(suǒ )学习的(de )那些？

5000人的(de )学生人数，还是比(bǐ )较好解决的(de )，重点是后面的测(cè )试，需要有(yǒu )60%的人达到及格状态(tài )。

现在(zài )每增(zēng )加一名族人，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理系统(tǒng )中都会相应(yīng )增加，他可以把户(hù )籍系统共享(xiǎng )给机器(qì )人教师，机(jī )器人教师可以随时(shí )跟进族里面(miàn )每一个人的详细情(qíng )况，做(zuò )到同时面对(duì )多人讲课的(de )同时，还能兼顾到(dào )每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。

看见(jiàn )陈玲高兴起来，陈(chén )天豪也跟着(zhe )开心了起来。

但作(zuò )为部落(luò )的首(shǒu )席研究所所长——陈一，必然不能单(dān )纯的只能完(wán )成指定(dìng )图纸的任务(wù )，在陈一的(de )心中，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把(bǎ )能量晶石利(lì )用起来，在他心中(zhōng )，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比较空(kōng )闲，他又重(chóng )新向这个研(yán )究发起(qǐ )了挑战。

这(zhè )也就是机器人教师(shī )的优点之一(yī )，强大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能力，普通(tōng )的教师(shī )根本没法比(bǐ )拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得(dé )自己能够生(shēng )产这样的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有族人都(dōu )学上。