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除了陈天(tiān )华，他想不出在(zài )部落(luò )里面有人可(kě )以教(jiāo )陈玲这些东(dōng )西了(le )，以前通过积分(fèn )学习技能，也没(méi )见过她有这些想(xiǎng )法。

其中一人走(zǒu )过来介绍，还没(méi )等他介绍完毕，陈天豪打断道：这什(shí )么破学校名(míng )字啊(ā )，可以改吗(ma )？

每(měi )个人都有自己的(de )事情，陈天豪也(yě )有自己的事情，他的(de )事情就是带(dài )领金勇几个比较(jiào )好战分子，去找(zhǎo )周围(wéi )的一些部落(luò )战斗(dòu )。

跟战斗技(jì )能一(yī )样，文化模块同(tóng )样有相应的任务(wù )出现。

这样就麻(má )烦了(le )，本来就不(bú )太熟练的工人，再走神，发生了(le )好几次安全事故(gù )，幸(xìng )亏都是皮厚(hòu )肉粗(cū )，受到的是(shì )一些(xiē )皮外伤，在宿舍(shě )自带的治疗效果(guǒ )下，很快就生龙(lóng )活虎(hǔ )。

这两种知(zhī )识到了后面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识(shí )的基(jī )础，而专业知识(shí )又为普通知识加(jiā )深印象。

武器厂(chǎng )、家(jiā )具厂、肉类(lèi )加工厂每一样建(jiàn )筑物都建了一个(gè )，其余建筑物则(zé )是根(gēn )据需求，自(zì )由调(diào )节。

新获得(dé )技能(néng )的陈天豪，忍不(bú )住想要看看技能(néng )的效果。

在他来(lái )这里(lǐ )之前，很多(duō )小孩都被派往了(le )其他方向去寻找(zhǎo )部落的踪迹，好(hǎo )几天(tiān )没有回那边(biān )，也(yě )不知道都回来没(méi )有。

陈玲一改之(zhī )前死都不想去学(xué )校的(de )态度，变得(dé )迫不(bú )及待的想去(qù )学校。