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建(jiàn )造学校(xiào )所需的资源(yuán )虽多，不过目前(qián )来说，都是常(cháng )用的资源。

所有未成年的族(zú )人，都(dōu )得进去学校里面学(xué )习，实行(háng )全日制(zhì )学习，教育必须从娃娃抓起，种族(zú )的未来(lái )都在这(zhè )些未成年人身上。

接下来的(de )几天可(kě )就苦了(le )那些小孩子(zǐ )们，原本只需要(yào )学习一(yī )会儿，现在确实要(yào )花上大部分时间(jiān )去学习(xí )了。

这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的实验，暂时无法独自进(jìn )行。

说(shuō )是没有雷球的攻击(jī )效果大，但如果(guǒ )按照相(xiàng )同能量来讲，闪电链的效果(guǒ )绝对是(shì )更胜一(yī )筹。

林森他们几个，得到授(shòu )权后，开始了(le )招收学生的(de )工作。

既然不动(dòng )手不行(háng )，那么(me )就打了，正(zhèng )好可以让陈天豪(háo )试验一(yī )下各种(zhǒng )魔法技能的(de )威力。

能够拥有(yǒu )这些基(jī )础学科，对于陈天(tiān )豪来说，那是再(zài )好不过(guò )的事情。

文化模块(kuài )跟战斗技(jì )能类似(sì )，在下(xià )面划分了好多种类。

不过，陈天豪(háo )敏锐的(de )发现，在那些技能后面，有(yǒu )一些隐(yǐn )藏的技(jì )能，似乎需(xū )要什么东西来解(jiě )锁。