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他(tā )都不知(zhī )道陈玲(líng )为什(shí )么那么(me )喜欢研(yán )究东西，对此，他只能用研究来吸引她的注(zhù )意力。

当然(rán )这种福(fú )利只是(shì )针对陈天豪一人，其他人想要学会技能，并(bìng )不是不(bú )可以(yǐ )，他需(xū )要从头(tóu )学习。

当然不是说他们所有的知识都达到了(le )那么高(gāo )的境(jìng )界(jiè )，很(hěn )多只是(shì )其中一(yī )门或者两门功课达到了那样的水平。

新获得(dé )技能的(de )陈天(tiān )豪，忍(rěn )不住想(xiǎng )要看看技能的效果。

陈玲一考完，就马上奔(bēn )向实验(yàn )室，显然实(shí )验室里(lǐ )面的各种实验，对她更感兴趣。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的(de )优(yōu )点之(zhī )一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的教师(shī )根本(běn )没(méi )法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的(de )机器人(rén )教师，这样就能够让所有族人都学上。

新获得技能(néng )的陈天(tiān )豪，忍(rěn )不住(zhù )想要看(kàn )看技能的效果。

建立学校之后，系统默认陈(chén )天豪为(wéi )这所(suǒ )学(xué )校的(de )校长，当然陈(chén )天豪也可以指定其他人作为校长。