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第一(yī )天下课回来，陈玲依(yī )偎在陈天豪怀里撒娇(jiāo )。

比(bǐ )起陈锋，学霸(bà )陈(chén )玲就(jiù )显得异常高兴(xìng )，基础(chǔ )学科达到高中水平的(de )人，正是陈玲这种学(xué )霸，文化课在陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她完全(quán )不担心接下来(lái )的测试(shì )，她更在乎的是测试(shì )完之(zhī )后的试验。

按照(zhào )学校(xiào )的建筑物来讲(jiǎng )，所有(yǒu )的建筑物都变(biàn )为教室(shì )，理论上是可以容纳(nà )更多的人数。

新获得(dé )技能(néng )的陈天豪，忍(rěn )不(bú )住想(xiǎng )要看看技能的(de )效果。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他(tā )那时的(de )学科为基础，他也无(wú )法解(jiě )释那么多理论知(zhī )识。

在建立学校之(zhī )后，又(yòu )出现了一个新(xīn )的教育(yù )任务，学校学生达到(dào )满员状态，并且学会(huì )一门(mén )功课，在测试(shì )中有60%的(de )人达到及格。

现在在(zài )陈天豪的部落里面是(shì )各种各样的种族都有(yǒu )，这(zhè )些种族都是被(bèi )陈(chén )天豪(háo )用武力征服而(ér )来。

文(wén )化模块分为两种教程(chéng )：职业技能和普通知(zhī )识。

陈玲一考完，就(jiù )马上(shàng )奔向实验室，显然实(shí )验室里面的各(gè )种实验(yàn )，对她更感兴趣。

其(qí )实陈天豪猜得不错，系统(tǒng )正是根据他前(qián )世的那(nà )些经历所划分(fèn )。