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这狼狈又惊恐的滋味，非要打个比方就是她在(zài )一个湖(hú )边小心(xīn )翼翼绕(rào )路走，生怕惊(jīng )扰到湖(hú )底的怪兽，可这时有个大石头突然砸进湖里，从头到脚扑(pū )了她一(yī )身水不(bú )说，怪(guài )兽也跳(tiào )出来，一副要(yào )吃了她的样子。

程序启动之后，多媒体上呈现出一(yī )个教室(shì )模拟实(shí )景图，课桌按(àn )两人一(yī )组，纵(zòng )四列横五行的形式排列好，最后一排有个单人单桌(zhuō )，每个(gè )桌子上(shàng )面有一(yī )个对话(huà )框，四(sì )十一个(gè )对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

眼睁睁看着一(yī )颗好苗(miáo )子去了(le )贺勤带(dài )的平行(háng )班，赵(zhào )海成心里真不是滋味。他收起情绪，看向孟母，两人寒暄(xuān )两句，话题落(luò )到孟行(háng )悠身上(shàng )。

再接(jiē )着她听(tīng )见身后哧啦一声，椅子被拉开，迟砚坐下来，双腿(tuǐ )交叠搭(dā )在课桌(zhuō )前的横(héng )杠上，似有若(ruò )无看了(le )她一眼，清清淡淡的眼神无光，传递着一个信息——别躲(duǒ )了就是(shì )看你呢(ne )高速搭(dā )讪精。

但酷哥(gē )听完，脸上仍没什么表情，一开口声音喑哑，办公室人少(shǎo )安静，宛如行(háng )走的低(dī )音炮：谢谢老(lǎo )师。

何(hé )明执念深重，翘着兰花指，揉了揉眼睛：我是班级(jí )第一，孟行悠(yōu )文科成(chéng )绩太差(chà )了，会(huì )影响我(wǒ )的。