学校里面前面几(jǐ )天(tiān )的课程,主要是收(shōu )集(jí )每人对于各种基础(chǔ )学科的掌握能力,陈(chén )天豪共享给机器人(rén )教师的只有基础信息(xī ),而课程的掌握还是(shì )需(xū )要收集。
陈天豪知(zhī )道这十个人并不是(shì )人(rén ),而是系统奖励的(de )十(shí )个机器人教师。
其(qí )实(shí )学校的所有情况,系(xì )统中都有详细的(de )介(jiè )绍,这次主要是给(gěi )林(lín )森他们介绍。
陈诚(chéng )可(kě )不管其他人是怎么(me )猜(cāi )测这些数字的计算(suàn )方(fāng )式,他在一旁高(gāo )声(shēng )喊道。
陈天华此次(cì )也跟着陈天豪一起过(guò )来(lái )林森部落,林森部(bù )落(luò )作为新的大本营,自然少不了他的坐(zuò )镇(zhèn )。
看来是没有触发(fā )到新任务的条件,现(xiàn )在(zài )任务栏中,一个为(wéi )主(zhǔ )线任务,一个是(shì )部(bù )落支线任务,一个(gè )教(jiāo )育任务,一个宗教(jiāo )任(rèn )务,还有一个显示(shì )未(wèi )完成的任务,但却(què )没(méi )有任务的要求的(de )建(jiàn )设任务。
武器厂、家具厂、肉类加工厂(chǎng )每(měi )一样建筑物都建了(le )一(yī )个,其余建筑物则(zé )是根据需求,自由(yóu )调(diào )节。
这两种知识到(dào )了后面是形成一个相(xiàng )辅(fǔ )相成的作用,普通(tōng )知(zhī )识作为专业知识的(de )基础,而专业知识(shí )又(yòu )为普通知识加深印(yìn )象(xiàng )。
按照陈天豪的理(lǐ )解(jiě )来讲,及格应该并(bìng )不(bú )算太难,他还是(shì )有(yǒu )信心完成这个任务(wù )的。
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