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当然，就算如(rú )此，他(tā )的知识储备量，也是远(yuǎn )远(yuǎn )超越(yuè )陈天豪(háo )，只不过他无法直(zhí )接用(yòng )知识去(qù )帮助陈天豪，但他(tā )可以(yǐ )用迂回(huí )的方式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲(líng )能够学会新的知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

拥有十点(diǎn )技能(néng )点的陈(chén )天豪，没有第一时(shí )间把(bǎ )后续技(jì )能点出，后面还有文化(huà )模块没(méi )有查看，等后面查看之(zhī )后，再(zài )做决定也不迟。

汉字学(xué )起(qǐ )来虽(suī )然难，真的学会之后，也(yě )就变(biàn )得简单(dān )许多，陈天豪部落(luò )的人(rén )员，从(cóng )以前开始就是使用汉语(yǔ )交流，只是一直没有书写出来(lái )，这次(cì )也算得(dé )上是从口语变成了(le )文字(zì )。

建造(zào )能够容纳5000人学习的(de )学校(xiào )，所需(xū )要的资源多了很多。

陈(chén )天豪虽(suī )然挂着一个校长的名义(yì )，但具(jù )体的实施还得由林森、陈(chén )二他(tā )们去分(fèn )配更为妥当。

比起(qǐ )战斗(dòu )机能孤(gū )零零的几个，文化(huà )技能(néng )多了好(hǎo )多技能。