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陈(chén )天豪暗(àn )自想着，这种学习方(fāng )式不就(jiù )跟以前的读书差不多？虽然(rán )前世的(de )教育一直(zhí )被人贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一种学习(xí )手段。总不能每(měi )一次都是用(yòng )积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

建造学校所需(xū )的资源(yuán )虽多，不过目前来说(shuō )，都是(shì )常用的(de )资源。

同(tóng )样一声大喝(hē )闪电链(liàn )，同样从能量核心处(chù )迸发出(chū )一股能(néng )量，在体(tǐ )内经过一系(xì )列的转(zhuǎn )换之后，从陈天豪的右手迸(bèng )发出来(lái )。

这边有(yǒu )数量众多的(de )部落，暂时不需要那些小孩去做探(tàn )索任务(wù )了，以前(qián )是因为人员(yuán )缺少的(de )问题，现在他们的主要任务(wù )是好好(hǎo )学习学校的知识。

金(jīn )勇本就(jiù )不太喜(xǐ )欢文化知(zhī )识，他更喜(xǐ )欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学校(xiào )初步掌(zhǎng )握几个(gè )魔法技能(néng )后，就跟着(zhe )陈天豪(háo )出去外面撒野去了。

不单是(shì )陈一，陈文的心(xīn )中也同样有(yǒu )着这样(yàng )的一个心结，想要超越陈一(yī )，只能(néng )从能量晶石的利用中(zhōng )获得。

如果是(shì )按攻击伤(shāng )害来讲，一(yī )些火海(hǎi )的数字比闪电链的也(yě )高上不(bú )少。

众(zhòng )人的膜拜(bài )产生的信仰(yǎng )力，第(dì )一时间被寺庙中的雕像所吸(xī )收。

这(zhè )也就是机(jī )器人教师的(de )优点之(zhī )一，强大的共享信息能力以(yǐ )及信息(xī )处理能力(lì )，普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得(dé )自己能(néng )够生产(chǎn )这样的机(jī )器人教师，这样就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。