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在林森眼中，这些发生(shēng )都是理(lǐ )所当然(rán )的，在短短的半个月时间，林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每一项建设，在这期间，他还多次(cì )请教机(jī )器人教师。

下方人流涌动，为这座城镇(zhèn )增添了(le )几分热(rè )闹气息。

不过好在，陈天豪也知(zhī )道欲速(sù )则不达(dá )，学习还需要劳逸结合，根据前(qián )世上学(xué )经验，给他们划分时间。

未成年人心思(sī )单纯，接触外(wài )面的事物较少，思想比较活跃，不容易(yì )形成思(sī )想僵化，可以更高效的学习。

看来是没(méi )有触发(fā )到新任务的条件，现在任务栏中，一个(gè )为主线(xiàn )任务，一个是部落支线任务，一个教育(yù )任务，一个宗(zōng )教任务，还有一个显示未完成的(de )任务，但却没(méi )有任务的要求的建设任务。

没一(yī )座建筑(zhù )物均由(yóu )石材组成，高达四十米，十层楼(lóu )之高，每层楼(lóu )考虑了人类身高问题，平均高度达到四(sì )米。

先(xiān )不管专业技能方面，他发现那些普通技(jì )能的分(fèn )类，不正是前世他所学习的那些？

所有(yǒu )未成年(nián )的族人(rén )，都得进去学校里面学习，实行(háng )全日制(zhì )学习，教育必须从娃娃抓起，种族的未(wèi )来都在(zài )这些未(wèi )成年人身上。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储备(bèi )量，也是远远超越陈天豪，只不过他无(wú )法直接(jiē )用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回(huí )的方式(shì )，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

按照学校的建筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有(yǒu )的建筑物都变为教室，理论上是(shì )可以容(róng )纳更多(duō )的人数。