每个人都开(kāi )始酝酿(niàng )自己的(de )攻击魔(mó )法,人类使用的是电系魔法,翼人则用得是火系魔法。
这些建筑(zhù )物划分(fèn )了多个(gè )区域,教学区(qū )、宿舍(shě )区、办(bàn )公区、试验区(qū )等。
林(lín )森只是(shì )派了一(yī )些人作(zuò )为工作(zuò )人员辅(fǔ )助陈诚(chéng ),毕竟(jìng )机器人(rén )教师只(zhī )有十名(míng ),再让(ràng )他们干一些无关紧要的活,那简直是浪费时间,所以林森派(pài )了一些(xiē )人来协(xié )助教师(shī )。
铅(qiān )笔在纸上摩擦的声音,陈玲拿到试卷之后,眼睛扫了一眼,填上自(zì )己的姓(xìng )名之后(hòu ),就立(lì )马进入(rù )了答题(tí )状态。
这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面(miàn )是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成(chéng )的作用(yòng ),普通(tōng )知识作(zuò )为专业(yè )知识的(de )基础,而专业知识又为普通知识加深印象。
刚刚陈天豪还在想,建立学校(xiào )之后,怎么样(yàng )解决教师问题,毕竟他前世只是一个普通人,即使是以他那时的学科为(wéi )基础,他也无(wú )法解释(shì )那么多(duō )理论知(zhī )识。
在(zài )系统界(jiè )面中,有一个(gè )位置可(kě )以显示(shì )陈天豪(háo )目前所(suǒ )拥有的(de )各项资(zī )源。
但(dàn )作为部(bù )落的首(shǒu )席研究(jiū )所所长——陈一,必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务,在陈(chén )一的心(xīn )中,还(hái )记得(dé )陈天豪曾经说过,要把能量晶石利用起来,在他心中,他一直记得(dé ),现在(zài )刚好时(shí )间比较(jiào )空闲,他又重(chóng )新向这(zhè )个研究(jiū )发起了(le )挑战。
这半个(gè )月来,不单是(shì )林森得(dé )到了巨(jù )大的进(jìn )步,其(qí )他人有(yǒu )了巨大(dà )的进步(bù )。
直到普及人数达到30000人的任务要求才停了下来。
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