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听到结(jié )束的铃声，陈(chén )锋(fēng )大呼一口气，伸手(shǒu )擦了擦额头的(de )汗，这场考试(shì )对他而言，简直(zhí )是一场煎熬，总算(suàn )熬过去了。

文(wén )化模块跟战斗(dòu )技能类似，在下(xià )面划(huá )分了好多种类(lèi )。

陈锋非常紧(jǐn )张，低着头，手(shǒu )指不停的在掌(zhǎng )心打(dǎ )圈。

建造能够(gòu )容纳5000人学习的(de )学校，所需要的(de )资源(yuán )多了很多。

看(kàn )来是没有触发(fā )到新任务的条(tiáo )件(jiàn )，现在任务栏(lán )中，一个为主线任(rèn )务，一个是部(bù )落支线任务，一(yī )个教育任务，一个(gè )宗教任务，还(hái )有一个显示未(wèi )完成的任务，但(dàn )却没(méi )有任务的要求(qiú )的建设任务。

陈天豪对比雷球(qiú )攻击，闪电链(liàn )的攻(gōng )击效果并没有(yǒu )雷球那么大，但闪电链的施放(fàng )速度(dù )实在是太快了(le )。

文化模块分(fèn )为两种教程：职(zhí )业技能和普通(tōng )知识(shí )。

陈天豪知道(dào )这十个人并不(bú )是人，而是系统(tǒng )奖励的十个机(jī )器人(rén )教师。