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——你好笨(bèn )啊砚二宝(bǎo )，行了，下(xià )次我来帮(bāng )景宝拼。

——那怎么(me )办，我以后(hòu )要变成残(cán )障人士了。

孟行舟叹(tàn )了一口气，张开双臂(bì )把孟(mèng )行悠抱(bào )进怀里，他不(bú )会哄人，只能略(luè )笨拙(zhuō )地拍了拍她的后(hòu )背：别哭了，多大点事儿(ér )。

迟砚顺手接过孟行(háng )悠的包拿在手上，把(bǎ )冰镇饮料递给她自己(jǐ )拿着喝，听见季朝泽(zé )这么说也(yě )不勉强，继(jì )续飙演技(jì )：行，下次(cì )有机会我(wǒ )们再请学长(zhǎng )吃饭。

季(jì )朝泽看见是(shì )孟行悠，合上手中的(de )实验数据(jù )，笑着走过(guò )来：中午(wǔ )好，下课挺久了怎么(me )还不(bú )去吃饭？

喜悦难(nán )耐，孟行悠怕迟砚听出自(zì )己声音的兴奋会飘飘(piāo )然，选择发文字回复(fù )。

那哥哥不想受伤想(xiǎng )长命百岁(suì )，是不是也(yě )能做到？